PISA đề cập đến 3 cấp độ năng lực Toán học phổ thông

loading...

Bấm vào đây để xem thống kê điểm chuẩn lớp 10 các tỉnh thành
Mua bán Bitcoin - ETH - Các loại coin bấm vào đây

 PISA đề cập đến 3 cấp độ năng lực Toán học phổ thông

     PISA đề cập đến 3 cấp độ năng lực Toán học phổ thông:

Cấp độ của năng lực	Đặc điểm
Cấp độ 1 Ghi nhớ, tái hiện	– Nhớ lại các đối tượng, khái niệm, định nghĩa và tính chất toán học. – Thực hiện được một cách làm quen thuộc. – Áp dụng một thuật toán tiêu chuẩn.
Cấp độ 2 Kết nối, tích hợp	– Kết nối, tích hợp thông tin để giải quyết các vấn đề đơn giản. – Tạo những kết nối trong các cách biểu đạt khác nhau. – Đọc và giải thích được các kí hiệu và ngôn ngữ hình thức (toán học) và hiểu mối quan hệ của chúng với ngôn ngữ tự nhiên.
Cấp độ 3 Khái quát hóa, toán học hóa	– Nhận biết nội dung toán học trong tình huống có vấn đề phải giải quyết. – Vận dụng kiến thức toán học để giải quyết các vấn đề thực tiễn. – Biết phân tích, tổng hợp, suy luận, lập luận, khái quát hóa trong chứng minh toán học.

        Mô tả tóm tắt 6 trình độ của khung đánh giá năng lực toán học

Mức độ Thang đo	Điểm tối thiểu	Khả năng thực hiện của học sinh
6	669	Ở trình độ 6, học sinh biết cách khái niệm hóa, khái quát hóa và sử dụng thông tin dựa vào việc tìm hiểu và mô phỏng những tình huống phức tạp; biết kết nối nhiều nguồn thông tin, trình bày và diễn giải linh hoạt thông tin; có khả năng suy nghĩ và suy luận toán học cao; có khả năng áp dụng nhận thức và hiểu biết về các kí hiệu, công thức và mối quan hệ toán học để xây dựng nhiều phương pháp tiếp cận và cách thức mới trong việc giải quyết nhiều tình huống mới lạ.
5	607	Ở trình độ 5, học sinh biết phát triển và làm việc với các mô hình tình huống phức tạp, xác định khó khăn và nêu phương án giải quyết; có thể chọn lựa, so sánh và đánh giá các cách thức phù hợp để xử lí nhiều vấn đề phức tạp liên quan tới các mô hình này; biết làm việc có kế hoạch sử dụng suy nghĩ tư duy phát triển và kĩ năng suy luận tốt, trình bày có sự liên kết phù hợp, các đặc điểm biểu trưng và chính thức, có tư duy sâu sắc đối với những tình huống này; biết suy ngẫm về hành động, xây dựng thuyết trình và giải thích lí luận.
4	545	Ở trình độ 4, học sinh biết làm việc hiệu quả với các mô hình cụ thể về những tình huống phức tạp cụ thể có thể liên quan tới khó khăn hạn chế hoặc nêu lên giả định; biết chọn lọc và tích hợp các phần trình bày, gồm có trình bày kí hiệu, liên kết trực tiếp chúng với các khía cạnh trong tình huống thực tế; biết sử dụng kĩ năng toàn diện và suy luận hợp lí, cùng với tư duy theo bối cảnh; biết xây dựng, giải thích và biện luận dựa vào sự diễn giải, lí luận và hành động của mình.
3	482	Ở trình độ 3, học sinh biết thực hành các phương pháp quy định rõ ràng, gồm có việc yêu cầu quyết định trình tự; biết chọn lựa và áp dụng nhiều kế hoạch giải quyết tình huống đơn giản; biết diễn giải và trình bày dựa vào nhiều nguồn thông tin và lí lẽ của chính mình; biết xây dựng các đoạn thông tin ngắn báo cáo phần trình bày, kết quả và lí do.
2	420	Ở trình độ 2, học sinh biết diễn giải và nhận biết tình huống trong bối cảnh mà không cần lập luận trực tiếp; biết trích dẫn thông tin liên quan từ một nguồn thông tin và chỉ sử dụng một cách trình bày; biết sử dụng các thuật toán cơ bản, công thức,  phương pháp, hoặc quy ước; có khả năng biện luận trực tiếp và giải thích ý nghĩa kết quả.
1	358	Ở trình độ 1, học sinh biết trả lời câu hỏi về bối cảnh quen thuộc trong đó có các thông tin liên quan và câu hỏi được nêu rõ; có khả năng xác định thông tin và thực hiện các thủ tục thường lệ theo hướng dẫn trực tiếp trong các tình huống cụ thể; biết thực hiện hành động cụ thể theo những tác động nhất định.

PISA đề cập đến 3 cấp độ năng lực Toán học phổ thông

Mua hàng gì cũng giảm giá ==> bấm vào đây

Mua Bán Bitcoin - ETH- Các loại coin khác
Mua hàng gì cũng giảm giá, khuyến mại => Bấm vào đây