Bấm vào đây để xem thống kê điểm chuẩn lớp 10 các tỉnh thành
Mua bán Bitcoin - ETH - Các loại coin bấm vào đây
Để làm được điều đó, tôi nghiên cứu chọn giải pháp: Hướng dẫn học sinh kĩ năng vẽ và nhận xét biểu đồ địa lí. Thông qua đề tài này giúp tôi hoàn thành bài giảng kiến thức mới, bài thực hành, ôn tập kiểm tra được tốt hơn.Đồng thời việc làm này có tác dụng giúp cho học sinh củng cố lại các kiến thức đã học và rèn luyện theo kịp chương trình, kiến thức mới được học. Nghiên cứu được tiến hành trên hai lớp tương đương của lớp 9A, B, trường THCS XXX (Lớp 9B là nhóm thực nghiệm, lớp 9A là nhóm đối chứng). Thực nghiệm được thực hiện giải pháp thay thế từ tuần thứ 1 đến hết tuần 25, năm học 2012 – 2013.
Qua nghiên cứu và thu thập số liệu, điểm trung bình (giá trị trung bình) thang đo kết quả của lớp thực nghiệm là 5,67; của lớp đối chứng là 4,94. Kết quả kiểm chứng t-test cho thấy p = 0,0001<0,05 có nghĩa là có sự khác biệt lớn giữa điểm trung bình của lớp thực nghiệm và lớp đối chứng. Điều đó chứng minh rằng việc rèn kĩ năng vẽ và phân tích biểu đồ đã giúp học sinh yêu thích hơn, kĩ năng thực hành tốt hơn và học tập có kết quả cao hơn đối với môn Địa lí.
SKKN Địa lí THCS: Kĩ năng vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ trong môn địa lớp 9
Mua Bán Bitcoin - ETH- Các loại coin khác
Mua hàng gì cũng giảm giá, khuyến mại => Bấm vào đây
0 comments Blogger 0 Facebook
Post a Comment